.

.

Středeční hodina Přírodovědy ve 4.A byla poněkud netradiční. Dva žáci – Filip a Kuba se rozhodli obohatit výuku Přírodovědy, kde se zrovna děti učí o neživé přírodě, vlastní přednáškou o minerálech. Celý koncept si připravili sami a každý svou část výkladu pojal po svém.

Filip se ujal úvodní části, kdy donesl několik minerálů a nerostů, a o každém z nich řekl spoustu zajímavostí, počínaje původem a vznikem daného minerálu, výskytem v přírodě, k čemu je daný minerál vhodný a na co se používá v každodenním životě. Kuba donesl také pestrou ukázku minerálů, mezi kterými byly opravdu výstavní kousky, včetně několikakilogramového achátu.

.

.

Mezi nejznámější minerály, o kterých se oba žáci zmínili a jež na ukázku donesli, patřily například křemen a jeho odrůdy (křišťál, růženín, záhněda, achát, ametyst, jaspis a citrín), sádrovec (známý jako pouštní růže), safír, pyrit, kalcit, fluorit, azurit, dokonce zrnka vyrýžovaného zlata a mnoho dalších. Spolužáci si mohli každý minerál zblízka prohlédnout a jejich dotazy kluci hbitě zodpověděli.

V závěru přednášky byly shrnuty nejdůležitější informace a hoši poděkovali spolužákům za pozornost. Všichni ocenili důkladnou přípravu a zpracování přednášky Filipa a Kuby a shledali, že i neživá příroda může být zajímavá, inspirativní a zábavná.

.

.

Helena Doležalová, třídní učitelka 4.A